Resumo
Este artigo trata do tema da importância do ensino de liderança em uma instituição
de ensino superior, no que se refere ao público feminino. A formação em liderança é um
requisito exigido por muitas organizações, e essa competência representa um diferencial
competitivo dos indivíduos que atuam em cargos de chefia ou supervisão. Justifica-se a
realização desta pesquisa, em função da necessidade particular do pesquisador, em identificar
a percepção de alunas do curso de Administração de uma IES – Instituição de Ensino
Superior, sobre suas atuais habilidades e competências de liderança. Como problema de
pesquisa objetiva-se responder ao seguinte questionamento: Qual a percepção das alunas
formandas em administração sobre o tema liderança feminina? Os principais autores
utilizados para enriquecer o referencial teórico foram: Bergamini (2003), Cruz e Silveira
(2014) e Maximiano (2000). A metodologia desta pesquisa foi realizada através do método
dedutivo com uma análise quantitativa e qualitativa e a pesquisa é bibliográfica. Os resultados
foram obtidos através da aplicação de questionários aplicados com as alunas que se formarão
no ano de 2017e teve como principais resultados o registro de que as formandas do ano de
2017, em sua maioria, acreditam que a liderança é algo que nasce com indivíduo e que pode
ser aprendida na faculdade, e 50% das entrevistadas, se sentem parcialmente preparadas para
atuarem em cargos de liderança.
